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2018年云南省邮电学校教育质量年度报告

作者:ynzzz  发布时间:2019-03-18  阅读次数:

 

云南省邮电学校

 

 

 

教育质量年度报告

 

 

 

2018年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主管部门:昆明市教育体育局

 

O一九年三月十一日


目录

1学校情况. 3

1.1学校概况. 3

1.2学生情况. 4

1.2.1招生情况. 4

1.2.2在校生情况. 5

1.2.3毕业生规模. 5

1.2.4学生巩固率. 5

1.3教师队伍. 6

1.4设施设备. 7

2学生发展. 7

2.1学生素质. 7

2.2在校体验. 8

2.3资助情况. 8

2.4就业质量. 9

2.5 职业发展. 9

2.5.1专业社团活动培养学生岗位适应能力. 9

2.5.2技能大赛成就学生职业发展. 10

3质量保障措施. 11

3.1专业动态调整. 11

3.2教育教学改革. 11

3.2.1专业课实施模块化教学. 11

3.2.2实训室建设. 12

3.2.3课程建设. 13

3.2.4信息化教学. 13

3.2.5教材选用和编写. 13

3.3教师培养培训. 14

3.3.1积极组织教师培训. 14

3.3.2用教学团队模式培养新教师. 14

3.3.3以竞赛培养教师综合能力. 14

3.3.4构建教师职业生涯发展通道. 15

3.4规范管理情况. 15

3.4.1教学管理. 15

3.4.2学生管理. 15

3.4.3财务管理. 16

3.4.4后勤服务. 17

3.4.5安全管理. 17

3.4.6科研管理. 18

3.4.7管理信息化水平. 18

3.5德育工作情况. 19

3.5.1德育课实施情况. 19

3.5.2校园文化建设. 19

3.5.3文明风采活动开展情况. 21

3.5.4社团活动营造了育人环境. 22

3.5.5团组织学生会建设及活动. 22

3.6党建情况. 23

4校企合作. 23

4.1校企合作开展情况和效果. 23

4.2学生实习及管理情况. 24

5社会贡献. 25

5.1社会技术技能型人才培训. 25

5.2社会活动服务. 25

5.3开办远程网络函授教育. 26

6举办者履责. 26

6.1经费. 26

6.2政策措施与支持. 27

7特色创新. 27

8主要问题和改进措施. 28

8.1 存在问题. 28

8.2改进思路与措施. 29

 


云南省邮电学校

 

教育质量年度报告(2018

 

 

 

根据昆明市教育局转发的关于《云南省教育厅办公室关于编制和发布2018 年度中等职业教育质量报告的通知》的通知(昆教职﹝20198号)文件精神,现将云南省邮电学校2018年度中等职业学校教育质量报告如下。

 

1学校情况

 

1.1学校概况

 

云南省邮电学校创办于1958年,于20101231日由云南电信网信实业集团有限公司整建制移交给昆明市人民政府,现为昆明市教育局直属管理的全额拨款公办学校,是我省唯一的通信类省部级重点中等专业学校,在云南邮电通信行业享有较高的声誉。学校占地面积82.75亩,校舍建筑面积34363.74㎡,固定资产总额3409万元。校园内建有能实现自动化办公、图书管理、多媒体教学和跟踪展现现代电信新技术的校园网络,通信教学设备在全省大中专学校中处于领先水平。

 

学校坚持立德树人、素质教育,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,坚持以人为本、能力为重,适应云南省国民经济和社会发展对邮电通信行业中等专业技能人才的需求。学校的培养模式主要为校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合,推行模块化项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。

 

 2011年以来,学校实现了跨越式发展,先后荣获昆明市文明学校、昆明市平安校园、昆明市文明校园等荣誉,教育教学质量显著提升。近3年,学校在省级及以上技能大赛中获得一等奖(第一名)10个,二等奖(第二名)20个,三等奖(第三名)14个。学校中专开设了通信技术、计算机网络技术、通信运营服务、客户信息服务、邮政通信管理、计算机与数码产品维修、物流服务与管理、市场营销、航空服务和会计十个专业。学校与高校合作的五年一贯制大专开设计算机网络技术、物流服务与管理、市场营销、航空服务和会计五个专业。邮政通信管理”专业为全国职业院校邮政和快递类示范专业点,“通信运营服务”专业为省级骨干专业,“通信技术”专业为市级骨干专业。建校60年来,已为我省通信企业培养输送了上万名高质量技术人才和管理人才,深入企业和社会的赞誉。

 

1.2学生情况

 

1.2.1招生情况

 

2018年三年制中专、五年制大专共计完成招生455人,比上一年度增长23.64%

 

1:招生情况

 

年度

学历层次

2017

2018

同比增长情况

三年制中专

191

235

23.04%

五年制大专

177

220

24.29%

合计

368

455

23.64%

 

1.2.2在校生情况

 

学校现有在校生1091人,其中女生396人,男生695人;团员学生人数为329人,占在校生人数的30.16%;中专学制的学生人数是622人,占在校生人数的57.01%,五年制大专的学生人数是469人,占在校生人生的42.99%

 

2:在校生情况表

 

序号

        年度

专业

2017

2018

1

通信技术

297

256

2

通信运营服务

153

119

3

客户信息服务

108

81

4

邮政通信管理

24

44

5

计算机数码产品维修

12

12

6

计算机网络技术

227

341

7

市场营销

8

5

8

物流服务与管理

87

138

9

会计

18

50

10

航空服务

15

45

11

合计

949

1091

 

1.2.3毕业生规模

 

2018年毕业人数283人,其中通信技术专业132人,计算机网络技术专业24人,通信运营服务专业71人,客户信息服务专业56人。

 

1.2.4学生巩固率

 

2017年学校退学学生人数28人,学生巩固率为97.13%2018年学校退学学生人数32人,学生巩固率为97.15%

 

3:学生巩固率表

 

序号

          年度

专业

2017

2018

1

通信技术

95.8%

96.24%

2

通信运营服务

97.5%

98.35%

3

客户信息服务

96.4%

98.78%

4

邮政通信管理

88.9%

100%

5

计算机数码产品维修

92.3%

100%

6

计算机网络技术

99.5%

98.27%

7

市场营销

88.9%

62.50%

8

物流服务与管理

98.7%

95.17%

9

会计

100%

98.04%

10

航空服务

100%

95.74%

 

1.3教师队伍                       

 

2018年学校有教职工96人(专任教师79人),在校学生1091人,师生比为1:14。本科以上学历77人(其中研究生学历或学位的有16人),占专任教师的比例 97.5%,专任教师中级以上职称62人(其中高级职称31人),占专任教师的比例为78.5%。学校有专业理论课教师60人,双师型教师49人,占专业理论课教师比例为81.7%

 

学校有3名教师入选全国电子商务职业教育教学指导委员会重点培养骨干专家库,1名教师入选全国邮政职业教育教学指导委员会委员,目前学校拥有云南省学科带头人”1人、春城教学名师”3人,市级学科带头人”2人,市级骨干教师”5人,市级教坛新秀”3人。

 

1.4设施设备

 

学校现建有3D打印、智能机器人、计算机检测与维修、4G移动基站、客户信息服务、通信光缆线路、综合布线、电子商务、通信工程概预算、接入网、市场营销、计算机辅助设计、物联网等40个实训室。学校教学仪器设备及图书情况见表4

 

4:云南省邮电学校教学仪器设备及图书统计表

序号

项目

2017年度值

2018年度值

变化情况

1

设备总值

1704万元

1110.6万元

减少593.4万元

2

生均设备值

1.8万元

1.02万元

生均减少0.78万元

3

实训实习工位数

636

1309

增加673

4

生均实训实习工位数

0.67

1.2

生均增加0.53

5

纸质图书数

85308

85308

无变化

6

生均纸质图书数

90

78

生均减少12

7

电子图书数

100000

100000

无变化

8

生均电子图书数

105

92

生均减少13

注:2017年在校生人数949人,2018年在校生人数1091人。

 

 

 

2学生发展

 

2.1学生素质

 

学校始终坚持贯彻《中等职业学校德育大纲》,将德育贯穿到整个教学过程中,全面实施素质教育。学校学生全员住校实行半军事化管理,学生科和团委为学生管理责任部门,配备生活辅导员和学习班主任。生活辅导员全天24小时跟踪管理学生。

 

学校始终以教学工作为核心,加强教学管理,狠抓教学质量监控,不断提高教学质量。2018学年文化课合格率93.10%,专业技能课合格率95.70%,学生健康体质测试合格率88.80%20187月学生毕业率100%

 

2.2在校体验

 

学校有悠久的历史,优秀的专业师资队伍,为云南邮电通信行业培养出大批通信技术、管理和应用型人才,在社会上一直享有较好的口碑。校园里充满着浓郁的职业教育氛围,吸引着一批批学生来到这里学习。2018年通过满意度专项调查,学生在校理论学习满意度98.4%,专业学习满意度97.7%,实习实训满意度95.8%,校园文化及社团活动满意度95.8%,生活满意度83.7%,校园安全满意度98.7%。学生整体上对学校各方面工作满意度较高。

 

2.3资助情况

 

根据相关政策的规定和要求,学校按时完成国家免学费学生的资格审查和申请,以及国家助学金的审核、申请和发放工作。另外,除省政府奖学金外,学校还设立了学校奖学金和勤工助学基金,以资助家庭贫困学子。

 

5:学校奖、助学金情况

 

序号

项目名称

2017

2018

人数(人)

总金额

(万元)

人数(人)

总金额

(万元)

1

省政府奖学金

2

0.8

8

3.2

2

学校奖学金

41

1.27

68

2.19

3

国家助学金

368

73.6

445

89

4

国家免学费

808

145.44

909.5

163.71

5

学校勤工助学

92

5.98

78

6.12

 

2.4就业质量  

 

2018年全年学校毕业生人数283人,就业学生人数268人,毕业生就业率达94.7%。毕业生对口就业率达94.7%

 

62018年毕业生就业及升学情况相关数据

 

专业名称

(全称)

毕业生就业情况

毕业生升学情况

直接就业率(%

对口率(%

起薪(元)

创业数(人)

升学率(%

通信技术

87.9

97

2983

0

8.5%

客户信息

服务

82.1

89.3

2764

2

计算机网络技术

87.5

95.8

2913

0

通信运营

服务

85.9

94.4

2847

1

 

2.5 职业发展

 

2.5.1专业社团活动培养学生岗位适应能力

 

学校持续采用“专业社团+技能竞赛”的模式,即以社团的方式、利用课余时间引导学生自愿选择各项技能进行训练,训练目标为各级技能竞赛要求,并用竞赛成绩检验社团训练效果。专业社团活动,确实将弘扬“技能宝贵、创造伟大”的时代风尚落实到行动中来,丰富学生课余生活的同时也是对“现代师徒制”的一种有效探索。通过师生近距离、长时间的相处,对学生的行为模式和思想态度具有强大而良好的影响,培养出大批“有态度”、“有技能”的学生。

 

2.5.2技能大赛成就学生职业发展

 

学校一贯坚持以赛促教、以赛促学,长期坚持施行技能大赛选手选拔机制、指导教师选拔机制,做到技能训练大众化、技能选手梯队化,学校学生技能大赛成绩日益彰显,连续三年取得省赛团体二等奖的好成绩。骄人的成绩说明学校近年来的教育教学改革成效明显,教学质量稳步提升。

 

2018年,学校积极组织学生参加技能和素质大赛,获奖情况具体如下:

 

1)在云南省2018年中职学校技能大赛信息技术赛项,获一等奖两项,二等奖两项,三等奖三项。

 

2)学校三名学生参加全国职业院校无人机应用创新技能大赛,获得精准物流挑战赛项目第一名的好成绩。

 

3)学校三名学生参加第六届中华魂演讲比赛,获得一个一等奖,两个二等奖,学校获优秀组织奖

 

4)参加云南省首届校园跳绳锦标赛中12个大项10个小项的比赛,共获金牌3枚,银牌7枚,铜牌3枚。

 

5)参加全国职业院校客户信息服务技能大赛,获得二等奖三项、三等奖一项。

 

6)参加阳光下成长昆明市第二十九届学生艺术节戏剧(中学组)获得二等奖。

 

7)参加云南省中华魂辉煌与梦想演讲比赛荣获三等奖。

 

8)参加2018年云南省中小学生卫生与健康知识竞赛(高中组)获得三等奖。

 

9)参加2018年昆明市中职学校技能大赛5个大项17个小项的比赛,共获奖项10个:一等奖一项,二等奖六项,三等奖三项。

 

以上成绩说明学校近年来的教育教学改革成效明显,教育教学质量稳步提升。

 

3质量保障措施

 

3.1专业动态调整

 

学校根据云南经济社会的发展,主动适应市场的变化,根据用人单位的需求以及本校实际,积极进行专业调整,专业结构日趋合理。目前学校中专开设了通信技术、计算机网络技术、通信运营服务、客户信息服务、邮政通信管理、计算机与数码产品维修、物流服务与管理、市场营销、航空服务和会计十个专业,与高校合作的五年一贯制大专开设计算机网络技术、物流服务与管理、市场营销、航空服务和会计五个专业。同时,学校根据行业变化,联合企业,不断修改人才培养方案,使人才培养方案更加符合行业、企业和学生实际,拓展学校的专业领域,为学校的发展壮大起到推动作用。

 

3.2教育教学改革

 

3.2.1专业课实施模块化教学

 

学校通过大量企业调研,结合岗位需求,将岗位所需的知识技能等相关内容整合为一个教学模块,采用理实一体化集中教学,以实操为主、融合职业规范和职业精神的教学方式,对专业课教学体系和教学内容进行大胆的探索,收效非常明显。根据来自企业的反馈,较之以前的毕业生,企业对今年顶岗学生的工作技能和工作态度都更满意。

 

在模块课程成熟后,学校进一步采用“模块教学+校企合作的创新人才培养模式,引入行业优秀企业进行课程合作。将部分模块直接对应到企业新员工培训课程,并将该课程下沉到学校教育阶段,让学生在二年级下学期顶岗实习前就预先与企业进行双向选择,在学校阶段就完成新员工培训,实现校企双赢,使教学内容和行业需求无缝衔接。2018年共举办《昆明电信装维模块》《昆明电信营业模块》《铁通装维模块》《铁通营业模块》《长实基站维护模块》《凌宇志达呼叫中心模块》六个模块,这批学生大部分离校后就顺利进入企业实习。这一举措有效提升了学校毕业生的素质和就业能力,朝着构建学校办学的核心竞争力目标,迈出了坚实的步伐。

 

3.2.2实训室建设

 

2018年通过学校改扩建工程教学仪器设备购置项目新建成实训室共20个,使学校实训条件实现了飞跃式提升。目前,学校共有专业实训室40个。生均实训实习工位数(个)达到1.2,优越的实训条件为学生专业技能的训练提供了有力的支撑。

 

3.2.3课程建设

 

学校课程建设紧紧围绕专业人才培养目标这一中心,积极探索和实践课程体系改革,以对应岗位能力培养为核心,结合学校实训条件开展课程建设,按“必须、够用”的原则选取课程理论内容,围绕岗位技术和能力要求、职业资格标准,确立课程教学目标。整个人才培养过程坚持育人为本、德育为先的原则,在专业课程的教学中,注重思想品德、职业素质和社会责任意识的教育。

 

在课程建设中,学校结合模块化教学,积极开发与岗位技能相关的模块课程,并根据通信行业网络技术的变化不断修改补充和完善课程,实现课程内容与企业岗位技能要求的无缝衔接。

 

3.2.4信息化教学

 

学校现有多媒体教室37个,录播教室1个,实现网络班班通,利用大学城个人空间建设,逐步实现全校教师实名注册个人教学空间、学生实名注册个人学习空间,通过空间完成经验交流、课堂教学、作业布置、实习管理等工作,以学校教学信息化建设为切入点,带动学校教育信息化建设。

 

3.2.5教材选用和编写

 

学校严格按照国家教育部要求征订教材,鼓励任课教师积极编写教材和讲义,目前共编有《通信光缆线路》、《通信电缆线路》、《电信业务员》、《接入网》、《基站安装与维护》、《呼入呼出能力训练》、《电路与电子技术实验手册》、《电信营业员》8本校本教材, 主编“十二五”规划教材《客户心理与沟通技巧》1本,参编《市场营销》1本。

 

3.3教师培养培训

 

3.3.1积极组织教师培训

 

学校高度重视教师队伍建设工作,通过请专家到校进行全员校内培训、外派培训和网上培训的方式积极组织教师参与提升培训,2018年校内全员培训累计48学时,外派培训24人次,累计外派培训课时1245学时。全体教师还参加了昆明市教师培训网每人不低于30学时的网上培训。市教育局对学校的2018校本培训评定等级为优秀

 

3.3.2用教学团队模式培养新教师

 

近几年来,学校每年都有新教师充实教师队伍,为了帮助新教师成长,学校用教学团队的方式,通过“传帮带”加强新教师的培养。首先,与新教师共同确定专业方向;其次,通过“跟班管理——辅助实训——承担部分课程——承担全部课程”这样循序渐进的方式,逐步完成新教师的培养。

 

3.3.3以竞赛培养教师综合能力

 

为多方位、多角度提升教师能力素质,学校积极组织教师参加省、市级技能大赛,通过围绕参赛组织说课、听课、交流分享,创造了“比学赶帮超”的教研氛围,提升了学校教师的素质能力。今年,学校组织参加云南省教育厅信息化教学技能大赛微课制作及讲解项目,一名教师获得二等奖。参加云南省职业院校技能大赛教学能力比赛课堂教学赛项,一名教师获得二等奖。参加昆明市中职学校技能大赛,一名教师获得一等奖、三名教师获得二等奖、一名教师获得三等奖、学校获信息化教学技能赛项团体三等奖。

 

2018年,全校教师还结合空间应用,举办了声势浩大的信息化教学说课大赛,以赛促教,推动学校教师的信息化教学能力进一步提升。

 

以赛促训,是一种有效的练兵方式。近年来,学校教师外出参赛成绩越来越突出,极大鼓舞了教师队伍的士气。

 

3.3.4构建教师职业生涯发展通道

 

学校构建规划了教师职业发展的路径,即:“校级骨干教师(或市级“教坛新秀”)-市级骨干教师-市级学科带头人-春城教学名师-云岭教学名师。按照相关管理办法,2018年,学校对2017年认定的10名校级骨干教师、市级骨干教师和学科带头人进行了年度考评。2018年学校推荐一名教师参加春城教学名师评选,一名教师参加市级教坛新秀评选,都已入选并获得命名。

 

3.4规范管理情况

 

3.4.1教学管理

 

学校通过对教学管理的总结和不断创新,完善管理规章制度,建立了一整套行之有效的教学管理体系,全面实施了规范化、精细化、科学化的管理,有效推动教育教学改革和建设,确保教学管理有序高效开展, 确保教学质量不断提高。

 

3.4.2学生管理

 

学校实行半军事管理制度,生活辅导员和中层干部领导24小时值守,对学生常规要求定期进行量化考核和操行评价,制定宿舍管理和宿舍管理员制度,定期开展安全教育,提高学生安全意识,创造一个良好的生活环境和学习氛围,进一步提升优化学校学生管理工作,管理水平逐年上台阶。

 

3.4.3财务管理

 

学校执行《中小学会计制度》,作为事业单位,严格执行预算管理制度。按照上级管理单位的要求认真编制年度预算,学校任何收支都纳入预算,按事业单位的会计规范要求进行会计核算。每年的各项支出均按照预算进度的要求推进。

 

严格按预算组织收入保证预算能够顺利实施。严格执行收支两条线管理制度,所有的收入均纳入财政专户管理,按要求缴入财政。按照收费的文件规定标准,应收尽收,不增加名目也不超标准收取各项规定的费用。需要财政拨款收入支持的项目按照财政资金的要求进行申请。制定相应的收费管理办法。

 

在支出方面学校按《中小学会计制度》的要求,制定了财务管办法管理支出,认真执行“八项规定”。对固定资产管理、差旅费、会议费、培训费的支出制定了专门的支出管理办法规范支出。加强资金管理方面,学校认真执行《财务基础工作规范》加强货币资金的管理。银行存款实行零余额账户管理,对现金支出实行公务卡管理制度,公务消费实行事前审批制度。对车辆管理执行市财政统一加油点加油管理办法。对车辆保险按照上级管理部门要求购买。对公务机票执行在政府机票采购网统一采购制度。

 

学校的非税收入收取和使用每年均接受上级管理部门的专项审计检查。根据市财政部门的要求,购买的商品劳务达到规定标准的要纳入政府采购。对固定资产的采购统一纳入政府采购,固定资产的管理纳入统一信息系统进行管理。

 

学校公用经费按照上级管理部门对公用经费统一规定的使用范围进行使用,执行相应审批和内控管理。

 

学校各种奖励、补助资金按照相关的文件要求实行专款专用并接受事后的专项审计。

 

学校对基建和大型的维修项目,按项目管理的要求执行政府采购,完工后均要进行专项审计后结算相关款项。

 

学校对各项收入、支出每年均做出年报向上级管理部门报告汇总,按照要求公示接受社会监督。

 

3.4.4后勤服务

 

学校后勤工作秉持服务教育教学、服务师生的原则,开展校园建设、校舍维护、资产管理、食堂服务、校园绿化、卫生保洁、水电保障、交通车辆管理等工作,后勤工作人员以良好的精神面貌及专业的服务态度努力创造优美舒适的校园环境,为学校教育教学提供有力保障。

 

3.4.5安全管理

 

根据学校岗位安全工作职责,不断完善“一岗双责”的措施,落实网格化管理体系,深化安全奖惩机制,加快人防、技防、物防建设步伐,定期开展隐患排查,风险评估,组织健全,制度完善,职责明确,措施有力,连续4年保持昆明市平安校园无邪教校园文明校园称号,5年连续获得昆明市教育局校园安全工作目标年度管理考核优秀的成绩。

 

3.4.6科研管理

 

学校积极组织和支持教师参加各级各类课题研究。曾受全国邮政职业教育教学指导委员会委托,学校教师通过努力,顺利完成邮政通信管理(中职)专业教学标准的制订工作;学校教师曾参加省部级组织的 “西部职业教育教材建设及师资培训项目”课题研究,荣获“中职教育工学一体化课程开发与教学实践研究”优秀等级;学校受全国邮政职业教育教学指导委员会委托,负责修订“中等职业学校邮政快递相关专业目录”,目前论证报告已上报教育部。

 

学校2015年设立专业(课程)建设委员会,专业(课程)建设委员会负责对教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导,对教研成果进行评审、验收和鉴定等工作,有效推动了学校教、科研工作的发展。

 

3.4.7管理信息化水平

 

学校行政管理在实现办公自动化的基础上,成立了教育信息化领导小组和工作小组,信息化建设工作以“三通两平台”建设为抓手,按照学校制定的信息化工作计划,逐步推进。通过教育信息化硬件的投入,不断加强教育信息化工作的管理和教师信息化应用能力的培训,提升了学校教师队伍的信息化水平。

 

学校不断开展教师信息化互动课堂教学技能赛,通过组织信息技术课堂教学比赛和微课等比赛,在学校掀起教师教学技能大练兵的高潮,提高了教师的信息化教学水平。20186月,学校被教育部中央电化教育馆遴选为2018年教育部网络空间人人通专项培训基地学校,学校将此次任务当成一个契机,推动学校的信息化教学水平迈上一个新台阶。为此,学校举办了专项劳动竞赛——“网络空间人人通说课竞赛。整个竞赛分四个阶段推进:全员提升学习阶段、网络空间应用深度挖掘阶段、说课竞赛阶段、专家磨课阶段。真正达到通过比赛提升信息化教学能力的目的,比赛以微小的差别评出了一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。11月,获奖选手代表我校在全国网络空间人人通专项培训上分享空间教学应用经验。

 

3.5德育工作情况

 

3.5.1德育课实施情况

 

学校按照德育课教学大纲要求,上实上足德育课。我校目前采用了人民教育出版社的教材,开设了《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《经济政治与社会》、《职业道德与法律》和《思想道德修养与法律基础》课程,均为每周2课时。我校共有5位教师进行授课,保障了充足的师资力量,从而满足德育课程与法制教育课程的教授与管理。

 

3.5.2校园文化建设

 

以校园文化活动为载体,定期开展特色鲜明、丰富多彩、健康向上的文体活动,以环境、教室、宿舍文化活动为载体,定期进行卫生文化评比,营造健康、积极的校园文化氛围,全面提高学生的综合素养。利用学校的宣传栏、黑板报、广播等宣传阵地,宣传学校校纪校规、校园新闻、好人好事等。坚持每周一升旗和国旗下讲话的制度,结合实际,进行了“劳动最光荣”、“勤能补拙”、“学一技之长提升自我价值”、“书香伴我成长”等为主题的讲话,做到时时讲德育,处处求实效。充分利用每周一次的班会,开展了“森林防火安全教育”、“创建全国文明城市”、“防溺水教育”、“禁毒宣传教育”等主题班会。开展了演讲比赛、安全教育等各类主题教育活动及各类常规教育活动,丰富学生课外文化生活,提高学生综合文化素质。

 

2018年校园文化活动列表

 

时间

活动名称

20183

节水宣传活动

消防安全知识培训讲座

学雷锋志愿者服务活动

20184

“清明祭英烈”主题教育活动

20185

宪法知识讲座活动

祭奠革命英烈暨十八岁成人仪式教育活动

“阳光下成长”昆明市第二十九届学生艺术节

20186

“三言两语反邪”微视频大赛评选活动

禁毒宣传教育活动

20189

金融知识进校园活动

法制宣传进校园活动

201810

禁毒防艾知识暨宪法知识竞赛

中华魂暨宪法主题演讲比赛

“法治与我同行”“宪法在我心中”主题征文活动

201811

《反间谍法》宣传活动

22届冬季运动会

敬老节志愿者服务活动

扫黑除恶专项斗争主题宣传教育活动

省级“中华魂”主题教育活动演讲比赛

消防灭火技能演练

2017-2018学年学生表彰大会

第二届昆明市中小学生中华优秀传统文化知识竞赛

201812

云南省中小学生卫生与健康知识竞赛

 

 

 

3.5.3文明风采活动开展情况

 

学校以校园文化活动为载体定期开展各类文体活动,与中华小学、西南联大附中的4名学生共同组建市直属代表队参加第二届昆明市中小学生中华优秀传统文化知识竞赛市级决赛,组织学生参加了“阳光下成长”昆明市第二十九届学生艺术节戏剧(中学组)二等奖,组织学生参加云南省中华魂“辉煌与梦想”演讲比赛中荣获三等奖,组织学生参加2018年云南省中小学生卫生与健康知识竞赛决赛获得高中组三等奖,组织学生参加云南省第六届“中华魂”《腾飞的祖国》主题教育活动讲演大赛2名学生获得二等奖、1名学生获得一等奖、学校获得优秀组织奖;2018年评选出15名“优秀毕业生”8名省政府奖学金、1名校级特等奖学金、17名校级一等奖学金、24名校级二等奖学金、26名校级三等奖学金16名校级“三好学生”、17名校级“优秀学生干部”、17名校级“学习优秀生”。

 

3.5.4社团活动营造了育人环境

 

学生社团是学校开展德育工作、学生工作的重要渠道和重要形式,为学生健康成长、进步与发展提供了良好的平台,是践行社会主义核心价值观重要阵地,是学生自我教育、自我管理、自我发展的精彩舞台。2018年学校新成立音乐社团并定期开展社团活动,目前,学校共有学生社团12个。

 

3.5.5团组织学生会建设及活动

 

学校团委始终坚持党建带团建的基本原则,在校党委的正确领导下,把发展团员工作作为政治责任,气质鲜明地把政治标准摆在发展团员的首位,定期做好入团积极分子培训和团员发展工作。截止201812月,我校团支部共计20个,团员人数329名,2018年发展新团员75名。

 

学生会是校园文化的重要创造者、建设者和推动者,目前学生会现有纪检部、生活部、文艺部、体育部、宣传部、办公室部门6个,开展了班级文化、学生活动、宿舍管理、学习纪律等专项考核,定期地对班级、宿舍、校园等进行检查。2018年组织开展了青年团员志愿者服务活动;排球、羽毛球、五人制和三人制篮球、拔河和趣味运动会等体育比赛;诵读、主题征文、演讲比赛;黑板报评比和元旦晚会等文化活动,为我校学生搭建了展示风采的舞台,不断加强文化建设。

 

3.6党建情况

 

学校党总支高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针,保证社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚定不移的贯彻落实新时代党的建设各项要求,坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动党员积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,同时把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,不断转变工作作风和提高服务水平,切实发挥好学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。

 

4校企合作

 

4.1校企合作开展情况和效果

 

学校2018年与昆明电信、云南铁通、广东长实、昆明凌宇志达网络科技有限公司等多家企业进行了多种模式的校企合作。

 

1)“模块教学+校企合作模式。学校引入行业优秀企业进行课程合作。将部分模块直接对应到企业新员工培训课程,并将该课程下沉到学校教育阶段,让学生在二年级下学期顶岗实习前就预先与企业进行双向选择,在学校阶段就完成新员工培训,实现校企双赢,使教学内容和行业需求无缝衔接。2018年校企合作模块《昆明电信装维模块》、《昆明电信营业模块》、《铁通装维模块》、《铁通营业模块》、《长实基站维护模块》、《凌宇志达呼叫中心模块》六个模块,这批学生大部分离校后就顺利进入企业实习。

 

2)“校中厂、厂中校”现代学徒制校企合作模式学校继续保持和凌宇志达的合作,通过社团的形式开展呼叫中心实战活动。作为云南省省级第二批现代学徒制试点单位,以凌宇志达呼叫中心训练营模式为基础,积极探索和实践现代学徒制。

 

4.2学生实习及管理情况

 

学校曾经隶属邮电部,由云南邮电管理局管理,因此学校与云南邮电通信企业有着深厚的情谊,一直保持密切的校企合作关系。2018年进校招聘学生顶岗实习的单位有:中国移动铁通云南分公司、中国电信云南分公司、中国联通云南分公司、中国邮政云南省速递物流公司等大型央企、上市公司及本地国企共计24家。招聘岗位有通信工程设计员、基站设备维护技术人员、数据维护员、线路维护员、客服人员、电信营业员、通信施工监理等十三个岗位,提供的招聘人数总计1000余人。

 

对于学生实习管理,学校十分重视,按国家的标准和要求,结合学校实际,制定了《云南省邮电学校学生顶岗实习管理办法》,全面规范实习管理工作的各环节,职责明确,无缝衔接,实现了多方联动的管理机制。

 

每年学校都安排数十名教师承担各班级的顶岗实习管理任务,2018年春季,学校安排了13名教师承担7个班级的顶岗实习管理任务,这批学生已于7月顺利毕业。2018年秋季,学校安排11名教师对20167个班进行远程顶岗实习管理。按实习管理要求,学生每周在个人学习空间上传实习周记,指导教师每周审阅评价,指导、帮助学生解决顶岗实习期间遇到的问题,指导教师确保联系到学生,对出现异常情况能做到及时预警。此外,实习指导教师还不定期到企业了解学生实习及生活情况,每月也会联系企业指导师傅,配合企业师傅提供给学生必要的指导和帮助。

 

5社会贡献

 

5.1社会技术技能型人才培训  

 

2018年共完成国内通信从业人员技术技能提升培训1314人次,培训重点为通信技术原理、设备结构原理、现网应用、操作维护及故障处理等,参培人员实现了技术理论及实际网络维护能力的提升,总体培训效果优异,得到了受训人员及其单位的一致认可,培训满意度平均98分。

 

5.2社会活动服务

 

2018年面向电信、移动、联通等通信运营商及交通、电力、广电等企业在职人员开展通信工程师/高级工程师培训,共计80个班,1314人次,5452/天,提升受训人员通信专业技术和实际工作能力,总体培训效果优异,得到了受训人员及其单位的一致认可,培训满意度平均98分。

 

2018年完成邮政通信行业技能鉴定279人次。

 

5.3开办远程网络函授教育

 

学校与北京邮电大学合作开办现代远程教育,与重庆邮电大学、南京邮电大学合作开办高等函授教育,与云南开放大学昆明开放学院合作开展“中高衔接”项目,搭建中职教育与高等教育人才培养“立交桥”,承接经济发展人才多方培养需求。

 

截止2018年12月,学校成人学历教育在册学生834人(本科233人、专科601人),其中:北京邮电大学现代远程教育云南校外学习中心(云南省邮电学校)在册学生693人,云南开放大学“中高衔接”项目在册学生138人。自招生办学以来,成人学历教育共累计毕业学生3873人,其中:北京邮电大学现代远程教育毕业学生1663人(本科425人、专科1256人),重庆邮电大学高等函授教育毕业学生2024人(本科564人、专科1460人),南京邮电大学高等函授教育毕业学生141人(本科106人、专科35人),云南开放大学“中高衔接”项目毕业学生45人。

 

6举办者履责

 

6.1经费

 

2018年我校收入及支出2457.55万元,其中基本支出1769.15万元、项目支出688.40万元。2018年收入及支出2457.55万元比上年减少50.15%,其中基本支出1769.15万元比上年增长16.19%、项目支出688.40万元比上年减少80%,主要原因为上年有2730万元的基本建设项目,2018年则无

 

6.2政策措施与支持

 

在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》和《云南省人民政府贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育决定的实施意见》的政策引领下,昆明市人民政府和昆明市教育局对加快发展现代职业教育高度重视,出台了一系列政策和制度鼓励发展现代职业学校,不断提升职教的办学水平和办学质量。

 

在省市政府及各级行政主管部门大力支持下,学校基本建设项目纳入《云南省现代职业教育扶贫专项规(2016-2018年)》实施原址改扩建,投入资金13650万元,拆除学校原有C、D级危房,新建校舍27000平方米,新建实训室17个、功能性教室5个,学校办学条件得到极大改善。

 

7特色创新

 

案例:利用大学城空间开展顶岗实习管理

 

顶岗实习管理历来是职业学校尤其是中职学校管理工作中的重点和难点。为了突破这个难点,将顶岗实习管理工作做到实处,云南省邮电学校从20151月起,开始试点利用世界大学城云空间进行顶岗实习管理的模式:指导教师和顶岗实习生一人一空间,在学校管理办法的支撑下,师生以空间为渠道,保持顶岗实习期间的密切联系,实习生每周在大学城空间发表实习周记,指导教师每周到学生空间审阅,及时处理并汇总结果发表在教师的空间。教师还要根据学生在空间中提供的信息,定期联系企业了解学生情况,汇总结果发表在教师空间。对需要及时处理的问题,及时联系学生、家长、学校、企业、甚至社会,共同解决。该管理办法使学校得以全面和及时地掌握在外顶岗实习生的情况,及时应对。根据试点情况和国家政策,该管理办法在20156月和201612月两次修改和完善。目前,基于空间的顶岗实习管理已经实行了近4年,带来了一系列好处:顶岗实习安全得以保障,毕业生素质和就业稳定率得以提高、学校与行业企业的关系因此更加密切,学校在社会和行业中影响力逐渐扩大。

 

扎实开展的顶岗实习管理工作让学生和学校受益的同时,也得到了上级部门的认可。20184月,我校被教育部中央电教馆遴选为网络空间人人通培训基地学校,采用大学城空间实施顶岗实习管理的创新被选为中央电教馆空间应用典型案例。201811月我校承办中央电教馆的网络空间人人通骨干教师培训,我校教师在培训中面向150名省外教师分享了基于大学城空间实施顶岗实习管理的案例。

 

8主要问题和改进措施

 

8.1 存在问题

 

2018年,学校存在的问题,主要表现在以下四个方面:

 

1.学校占地面积达不到国家级重点中等专业学校标准,靠学校自身推动无法提升。学校改扩建工程项目尚未全部完成,学校办学条件还需要进一步提升。

 

2.专业设置行业性较强,面较窄,社会通识不高,加之生源竞争与中职起点较低等影响,招生规模难以提升。

 

3.产教融合、校企合作需进一步扩大深入。

 

4. 美育工作需加强。

 

8.2改进思路与措施

 

对存在的问题,经过认真分析,提出以下解决措施:

 

1.进一步加快学校改扩建工程项目二标段的组织管理工作,按照学校制定的项目实施工作方案,将责任具体分解落实,以项目时间倒逼进度的机制来加快此项工程的推进。预计二标段新建两栋单体20198月底可竣工并投入使用。

 

2.积极组织开展学校专业建设发展调研工作,拓展学校专业面,扩大与高职院校五年一贯制招生的合作专业,为招生打下坚实的基础。同时建议市教育局重新考虑学校的发展定位,在学校原有基础上与其他中职学校联合的方式组建高等职业院校,或以整建制并入高等职业院校方式,提升办学层次。

 

3.积极探索校企联合招生、联合培养的现代学徒制办学模式,推进校企一体化育人,实现校企双赢

 

4.由于设施和师资的不足,美育工作一直是我校弱项。今年9月至12月,学校相继建成了音乐教室、书法教室、传统文化实训室和茶艺室。从2019年开始,学校将结合文艺社团,加强美育工作,主要在音乐、文化艺术欣赏、摄影技术、书法、传统文化、茶艺等方面加大课程覆盖面和社团建设,提升学生在传统文化及艺术方面的素养。

 

展望2019年,学校将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指引,在《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的指导下,坚持以立德树人为根本,以办好人民满意的教育为宗旨,以发展素质教育为抓手,以促进就业为导向,以培养高素质职业技能人才为目标,尽快使我校发展成为符合现代职业教育体系的中等职业学校。

 


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